,,ჯანსაღი ცხოვრების წესი"
2. პროექტის მთავარი იდეა (თემა)
ჯანსაღი კვება.
3. პროექტის აქტუალობა;
ფალსიფიცირებული, გენეტიკურად მოდიფიცირებული პროდუქტი გამოუსწორებულ ზიანს აყენებს თითოეული ადამიანის ჯანმრთელობას.
4.პროექტის მიზნები;
მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას სხვადასხვა საკვები პროდუქტის შემადგენლობის შესახებ განუვითარდებათ კრიტიკული ანალიზის და დასკვნების გამოტანის უნარი.
5.მონაწილეთა ასაკი;
15–16 წელი.
6.ვადები:
ერთი თვე
7.მოსალოდნელი შედეგები
მოსწავლეები თეორიულ ცოდნის ,და მოძიებული ინფორმაციის საფუძველზეგააკეთებენ ანალიზს რომელ საკვებ პროდუქტს აქვს უპირატესობა.ნამუშევარს წარმოადგენენ ცხრილებისა და სქემების სახით, რომელიც განთავსდება ბლოგზე.
8.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები;
კომპიუტერი,ფოტოაპარატი,საწერი ფურცლრბი,კალამი
9.პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობა)
- მოსწავლეებმა აირჩიეს თემა ,,ჯანსაღი ცხოვრების წესი"
- მოსწავლეები განაწილდნენ ორ ჯგუფად. 1 ჯგ. დაევალა მოიძიოს ინფორმაცია რომელ ელემენტებს შეიცავს ადამიანის ორგანიზმი, რომელი ელემენტის ნაკლებობა ან სიჭარბე რა დაავადებას იწვევს. 2ჯგ.დაევალათ დაათვალიერონ იმპროდუქტების ეტიკეტი, რომელსაც ხშირად მიირთმევენ.
- 1ჯგ.ეწვევა ექიმს, ბიოლოგიის მასწავლებელს.
- 2ჯგ.მოიძიებს ინფორმაციას ინტერნეტში იმ ქიმიურ დანამატებზე რომლებიც შეაგროვეს საკვები პროდუქტის ეტიკეტებზე.
- თითოეული ჯგუფი გააკეთებს პრეზენტაციას.
- პროექტის შეფასება მოხდება, შეფასების რუბრიკის მიხედვით.
10.საგნებთან/ საგნობრივ ჯგუბთან.
კვლ.x.4.მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა ანალიზი და შეფასება
11.პროექტის ხემძზღვანელი
ცისნამი აზრუმელაშვილი.
12.ხელმზღვანელის ელ. ფოსტა:
cisnamiazrumelashvili@gmail.com
13.პროექტის ვებ–გვერდი/ბლოგი:
cisnamiazrumelashvili.blogspot.com
